dimecres, 13 de febrer del 2013

12/02/2013 Sessió d'utilització de les noves eines TIC. Reflexionant sobre el com



Sessió d'utilització de les noves eines TIC. Reflexionant sobre el com

Una vegada descrit les justificacions i el que volen aconseguir, llavors és quan també entra la descripció sobre com ho farem, com ens organitzarem.

Considero que el com és una part transcendental en els processos d’intervenció.

Així, quan més argumentat i descrites siguin les indicacions del com, més seguretat també es transmet. Penso que un dels frens a la implantació de les noves eines telemàtiques a l’administració és el temor a possibles descontrols, inseguretats jurídiques, incerteses augmentades pel fet que son administració i com a tal hem d’actuar com a garantia de legalitat i al servei de les persones usuàries i a la ciutadania en general.

Per això, cal descriure be, el com en situacions ordinàries i el com en aquells casos més estranys, que provoquen aquestes pors pel fet de ser una actuació nova que comportarà feines diferents.

Aquesta seria la proposta del com, i una vegada més, alhora de documentar-me dels treballs que poden haver en aquesta qüestió, trobo que hi ha un manual d’estil pel maneig d’aquestes eines a la Generalitat. En concret, es tracta de la Guia d’usos i estil a les xarxes socials de la Generalitat de Catalunya.


Acompanyo un resum del que penso que és més d’interès de destacar:

 
Con seria la metodologia d’interacció ?

La metodologia que s’emprarà es basarà en la Guia d’usos i estil a les xarxes socials de la Generalitat de Catalunya.

A tal efecte,  se seguirà com a norma general:

a) Respondre les al·lusions corresponents a la temàtica corresponent objecte de difusió com més aviat millor, amb un missatge directe que derivi a l’entorn web on trobar més informació.

b) En cas de consultes considerades com a crítiques en clau positiva: S’optarà per respondre amb la finalitat de mostrar que es dóna resposta a l’opinió dels usuaris, tot indicant que s’agraeixen les aportacions i s’estudiaran les propostes al respecte.

c) En cas de consultes crítiques en clau negativa: Caldrà estudiar amb profunditat la queixa i donar-li una resposta sintètica de forma constructiva.

d) Finalment, dir que, atorguem també tota la flexibilitat del món a variar la metodologia perquè hi tinguin cabuda totes les observacions, que es recollin al màxim totes les millores que proposin les persones que estiguin implicades i participant en el procés. Que sigui un Com actiu, àgil, orientat en el fons, pel sentit comú, de fer cada dia millor la nostra feina. 

dilluns, 11 de febrer del 2013

11/02/2013. Valorant el tema de la confidencialitat i protecció de dades




Valorant el tema de la confidencialitat de les dades i la informació

 
El tema de la confidencialitat és un tema cabdal, que es tracta a través dels documents formals que describen la metodologia en tot el procés.

Així mateix, pel que fa a la meva participació es considera oportú que sigui presentada tant al responsable de l'Àrea de prevenció, cap de servei, com a la resta del grup de treball que participa en els processos d'avaluació dels riscos psicosocials. Totes les meves referències han de ser genèriques sense poder donar noms, ni informacions que identifiquin les persones participants de l'avaluació.
Es recomana un seguiment intens de les meves aportacions al diari i s'insisteix que es faci en clau genèrica, global i des dels fonaments teòrics que serveixin per un aprenentatge del procés metodològic.
Ha sigut útil que iniciés el practicum I perquè d'alguna manera ja s'ha pogut observar la tipologia d'informacions que s'utilitzen en el context del practicum UOC.

Un altra punt interssant a comentar és els aspectes lligats de la inseguretat en el treball.

Una de les exposicions problemàtiques que pot estar present en tota persona treballadora, però encara més avui en dia és el tema de la inseguretat, però entenent que no només en els aspectes d’estabilitat d’ocupació, sinó que també referint-nos a l’angoixa en un context vivencial més ampli de la persona. Perexemple, davant de certes condicions de treball, de canvis que l’afecten en l’àmbit d’horari, tipus de responsabilitats, salari, també la mobilitat i molts altres més que en poden sorgir.

 El qüestionari, te unes preguntes que al meu parer mesuren força be aquesta dimensió i son les següents,

<!--[if !supportLists]-->· <!--[endif]-->En aquests moments estàs preocupat/ada…

…Per com seria de difícil trobar un altre treball en el cas que et quedessis a l’atur?

…Per si et canvien les tasques contra la teva voluntat?

… Per si et canvien l’horari (torn, dies de la setmana, hores d’entrada i sortida) contra la teva voluntat?

… Per si et varien el salari (que no te l’actualitzin, que te’l baixin, que introdueixin el salari variable, que et paguin en espècies, etc.)?

A les quals es pot respondre entre: Molt preocupat, Bastant preocupat, Més o menys preocupat, Poc preocupat, Gens preocupat i/o No contesta.

Crec que sobre aquestes qüestions serà d’interès després poder fer-ne una anàlisi a més tenint en compte el sexe, l’edat i sobretot també la unitat concreta del lloc de treball

 



dijous, 7 de febrer del 2013

07/02/2013 contextos de treball




El context de treball, al meu parer,  determina en gran mesura la tipologia de riscos psicosocials.

Les unitats que avaluarem som les dependències dels serveis territorials i també les oficines oac's, oficines d'atenció ciutadanes. Son, per tant llocs de treball amb una caractarística compartida que és la de treballar amb atenció al públic.
Sovint l'atenció al públic sol produir un factor de càrrega emocional pel fet que s'està constantment atenent demandes, sovint problemes, instàncies, sol·licituds i en funció de com estigui organitzada la feina pot esdevenir un important factor d'estrés i esforç continuat.
dependrà de com la persona gestiona aquest entorn de treball, les seves preferències, les condicions que disposa per poder fer-ne una valoració.
Penso que és una gran oportunitat per fer comparatives de les diferents formes de gestió i com aquestes afecten a la productivitat i a la satisfació de les persones treballadores.

Com a complement en la cerca d'informació i per valorar la importància del context, recordo el treball del practicum I on els mestres i professors solen tenir una tipologia de problemes compartits i força diferents dels treballadors de l'administració de la Generalitat.

Trobo interessant aquest document on es comenten els problemes en que se solen trobar el professorat,


dimecres, 6 de febrer del 2013

06/02/2013 Valorant la primera reunió amb la tutora i la coordinadora



 
Valorant la primera reunió amb la tutora i la coordinadora

Al llarg de la reunió s'ha comentat que s'ha de treballar molt be el tema de la confidencialitat de les dades en aquest procés d'aplicació del mètode i el procés d'avaluació.

S'ha comentat que cal millorar les sessions que es van fer durant el practicum I, ja que cal explicar suficientment la rigorositat del mètode perquè les persones participants valorin la importància de participar en tot el procés.

S'ha comentat la conveniència de tenir una reunió amb el cap del servei de prevenció per explicar la meva participació i treball d'intervenció plantejat.
 
Alhora, s'ha comentat la possibilitat de que el procés es pugui recomanar a les empreses que estiguin interessades en fer una avaluació de riscos dels seus treballadors.

hem quedat que em llegi´ré els materials de la intranet per iniciar una petita guia més resumida que permeti justificar l'aplicació del COPSOQ. S'acorda en insistir en que no és solament un mètode d’avaluació, sinó també d’investigació i fruit de la seva pràctica, també de prevenció.

Després de la sessió, cerco informació sobre aquesta metodologia i trobo un tema molt interessant que es remonta als orígens del mètode. Els seus autors, son Tage S. Kristensen a Dinamarca, i tenen un article, molt recomanable de llegir per qui vulgui saber més sobre com va anar evolucionant aquest mètode , en el següent enllaç: article 

Trobo interessant també exposar que la primera versió va ser realitzada l’any 2000 al Centre Nacional de Recerca d'aquell país.

A més s’utilitza a Alemanya, Xile, la Xina, l’Iràn, França, Bèlgica i en altres països actualment s’està desenvolupant la seva validació. Caldrà anar seguint l’actualització sobre els usos del mètode i els avenços que es puguin produir.

Al meu parer, també pot ser interessant explicar que no es tracta d’un diagnòstic clínic,  sinó que el mètode  sols intenta reflectir com aquests factors de risc t’estan afectant.
Per exemple explicar una de les preguntes per poder comentar entre tots els possibles aclariments que puguin sorgir. Al tractar-se d’un entorn de l’administració pública, molt afectada per terminis, proposo que l’exemple sigui sobre l’exigència psicològica de treballar molt de pressa.

Crec que en les sessions de sensibilització, el basar-se en un aspecte pràctic també pot servir perquè els participants vegin de seguida la validesa de l'eina. Per exemple, podria ser un bon punt de partida en el qual totes les persones sentin el qüestionari com una eina propera a la seva vivència:


Exigències psicològiques

1. Has de treballar molt de pressa ?

<!--[if !supportLists]-->1.                 <!--[endif]-->sempre 4   moltes vegades 3   de vegades 2   només alguna vegada 1   mai 0

 
 





dilluns, 4 de febrer del 2013

04/02/2013. Recopilant informació. Què en sabem sobre el mètode PSQ CAT21 ?








Què en sabem sobre el mètode PSQ CAT21

Qüestionari Psicosocial de Copenhaguen, CoPsoQ) ?

En la primera trobada amb la coordinadora de l'Àrea de prevenció varem parlar d'aquest mètode de forma breu.

Tanmateix, crec que si és l’eix central de treball, hem de conèixer millor els seus fonaments.

Per això recopilo una breu informació, que pot després ser utilitzada segons convingui en les posteriors sessions de treball planificades o be, també pot constar en l’informe final.


El mètode PSQ CAT21 (CoPsoQ) ha estat desenvolupat per l’Institut Sindical de Treball, Ambient i Salut (ISTAS).

Que és ?

PSQ CAT21 (CoPsoQ) és una eina d’avaluació de riscos laborals de naturalesa
psicosocial que fonamenta una metodologia per la prevenció.

Com funciona ?

Proposa una Metodologia per l’Avaluació dels Riscos Psicosocials que permet identificar els riscos, avaluar-los i definir les mesures per la intervenció.

És l’adaptació per l’estat espanyol del Qüestionari Psicosocial de Copenhaguen
(CoPsoQ). Els valors de referència del PSQ CAT21 s’han obtingut mitjançant una enquesta representativa de la població ocupada de la Comunitat Autònoma de Navarra, i està validat i és fiable.

A on es pot aplicar ?

 Es tracta d’un mètode que pot aplicar-se a qualsevol tipus de treball o ocupació. Així mateix, aquesta adaptació ha estat traduïda al català i és aquesta traducció la versió que utilitzarem i aplicarem.

És una metodologia que té dues versions que s’adeqüen a la dimensió de l’empresa, institució o centre de treball: una per centres de 25 o més persones treballadores, i una altra per centres de menys de 25 persones treballadores.

Per l’estructura i nombre de persones treballadores de l’empresa la versió adequada és la versió mitjana. Aquesta versió mitjana inclou 21 dimensions. El qüestionari consta de 124 preguntes.

PSQ CAT21 té com a marc conceptual 4 grans grups de dimensions que contenen en total 20 dimensions psicosocials, més la dimensió de la Doble Presència.

divendres, 1 de febrer del 2013

Practicum II : Inici de les pràctiques


 Inici del Practicum II


Tinc molta il·lusió per iniciar les pràctiques al Departament d'Empresa i Ocupació. Vull continuar l'experiència iniciada en el pràcticum I i aprofundir en l'execució del procés d'avaluació de riscos psicosocials.

Un aspecte que també m'interessa especialment és que en tot el procés introduiré les noves eines de treball, google docs i el google calendar, la qual cosa facilirarà el treball en equip. Aquesta aplicació pot ser també un estímul pel fet que suposa un nou aprenentatge en entorn TIC.

Durant el Practicum I viaf poder endinsar-me en l'àmbit dels riscos psicosocials i en una metodologia de sensibilització i formació. En el Practicum II podré treballar en el procediment específic de l'avaluació, l'aplicació dels questionaris, i com extraure'n conclusions.

Per altra banda, també tractarem altres aspectes relacionats amb els riscos com son els aspectes de prevenció, protocols d'actuació quan es detecten certes situacions d'assetjament , bullying, i problemes psicosocials de treball i de salut laboral.

En primer lloc em plantejo llegir tot el material web que hi ha a la Intranet del departament i també preparar la primera reunió que tindrà lloc tant amb la tutora del practicum com amb la coordinadora de prevenció.

 .

01/02/2013 Objectius del PRACTICUM II


Benvinguts a l'espai de PRACTICUM II de Psicopedagogia:
Un espai que te per objectiu vivenciar el desenvolupament d'unes pràctiques per al desenvolupament d'un pla d'intervenció sobre avaluació de riscos psicosocials en un context institucional: El Departament d'Empresa i Ocupació.



       Quins son els meus objectius ?
  • Desenvolupar nous coneixements a través de la pràctica i de l'observació
  • Desenvolupar un projecte d'intervenció dirigit a les persones treballadores de l'organització.
  •  Aprofundir en dos àmbits: els riscos psicosocials en el lloc de treball
  •   Promoure les eines TIC per generar un nou estímul per a l'aprenentatge i millora de la implicació de les persones treballadores.